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课程简介
李克强总理在2016年政府工作报告中提出，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培养精益求精的工匠精神。这是我国政府首次对工匠精神提出明确要求。党的十九大报告再次明确了要弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。今天，“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”，“培养更多高技能人才和大国工匠”已经成为全党全国上下的统一认识。 习近平总书记深刻指出，在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。工匠精神是中国精神的生动体现，折射出各行各业一线劳动者的精神风貌，为各个专业领域高质量发展不断注入精神动力。在中国从制造大国走向制造强国，从传统生产转型为智能制造的过程中，工匠精神必将助推我国整体制造业全面和高质量的发展。 高职院校的学生，大部分毕业后承担着制造业相关工作。目前我国制造业最紧缺的就是一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献，能够埋头苦干、专注投入、追求极致的高技能人才队伍。在智能制造时代，新的生产方式作用下，我国传统工匠精神不断面临各种挑战。流水线作业替代了手工创造性劳动；职业教育体系取代了学徒制和家庭传承制；功利浮躁追逐眼前利益的物质追求代替了吃苦耐劳精益求精的精神追求。这一切需要我们从国家、社会和个人的多种途径不断培育和完善新时代的工匠精神。 时代发展呼唤大国工匠。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全社会每一个劳动者都要大力弘扬工匠精神，让工匠精神深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多更动人的“出彩人生”。
课程目录
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第一讲 智能制造与工匠精神
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第二讲 工匠精神的时代内涵
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第三讲 中国工匠制度与工匠精神
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第四讲 西方主要国家的工匠精神
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第五讲 中西工匠精神的比较
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第六讲 现代学徒制的重要作用
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第七讲 工匠精神的机遇与挑战
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第八讲 工匠精神的实践之道
课程标准
课程创建者
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黄丹
组课教师
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丁金林
审核教师
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丁金林
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黄丹